為規(guī)范我校專業(yè)技術職務評聘和管理，建立“能上能下、能進能出、優(yōu)勝劣汰”的競爭激勵機制，充分調動和發(fā)揮廣大教職工工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，根據國家及省市相關政策，結合學校實際情況，特制定本辦法。

一、指導思想

(一)堅持“嚴格把關、擇優(yōu)推薦”的原則，向江西省教育廳職稱評審部門申報、推薦參評人員。

(二)實行評聘分開的指導思想。通過評聘分開進一步完善專業(yè)技術職務聘任制，克服評聘結合帶來的弊端，逐步建立人才的評價機制，強化人才使用上的競爭機制，打破專業(yè)技術職務終身制，充分發(fā)揮專業(yè)技術人員的積極性與創(chuàng)造性，推動我?？蒲信c專業(yè)技術水平的提高。

(三)堅持“按崗申請、嚴格考核，擇優(yōu)聘任、寧缺勿濫”的原則，強化崗位設置，強化崗位管理，優(yōu)化專業(yè)技術人才的職稱結構。

(四)堅持“公平、公正、公開”的原則，實行“五公開、一公示”制度，即申報條件公開、崗位數額公開、聘任條件公開、成果業(yè)績公開、聘任結果公開，在推薦、聘任等環(huán)節(jié)實行公示制度。

二、適用范圍

本辦法適用于我校所有教職員工的專業(yè)技術職務評、聘管理。

三、評、聘組織機構及其職責

學校成立專業(yè)技術職務評聘委員會，負責專業(yè)技術職務的評、聘工作。按照江西省教育廳關于職稱評審及聘任的相關規(guī)定對職稱申報人員進行審核、評議、排名、推薦以及聘任工作。評聘委員會一般由10--12人組成，設主任1人、副主任1人、秘書長1人。

評聘委員會下設辦公室，負責教職工職稱申報、推薦和聘任的組織工作以及教職工職稱的日常管理工作。辦公室設在學校人事處。

四、專業(yè)技術職稱的評審

(一)評審部門:江西省教育廳職稱評審機構以及地級市以上人力資源組織部。

(二)申報條件:

1.我校在籍教職工(人事關系在我校)且在我校工作滿一年(含一年)以上。

2.滿足江西省人力資源與社會保障部、江西省教育廳規(guī)定的各級別(系列)職稱申報的條件。

3.滿足學校申報規(guī)定的其他條件。

(三)申報、推薦的審核

本人申請，專業(yè)技術職務評聘委員會對申請人的申報材料進行審核、評議，確定推薦名單，報學校領導班子審核上報。

(四)學校以江西省教育廳評審的結果或地級市以上人力資源組織部確定結果作為教師是否具備專業(yè)技術職稱資格的依據。

五、專業(yè)技術職稱聘任

(一)聘任原則

專業(yè)技術職務聘任，即學校根據國家及江西省有關文件精神，按照規(guī)定程序聘用專業(yè)技術人員，專業(yè)技術職務聘任遵循下列原則:

1.評、聘分開，按崗、按需聘任;

2.平等自愿、協(xié)商一致，保障專業(yè)技術人員的參與權、知情權和監(jiān)督權;

3.專業(yè)技術職務聘任采用公開、公正、競爭、擇優(yōu)的方式，從已獲得相應專業(yè)技術職稱任職資格的人員中聘任:

4.遵紀守法，有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范:身體健康，能勝任所聘任的工作。

5.從學科建設的需要出發(fā)，兼顧各學科協(xié)調發(fā)展，向省重點學科和校重點建設學科傾斜，同時對基礎學科、新興交叉學科予以必要的扶持。

(二)崗位設置

1.崗位類別:

(1)教師系列專業(yè)技術職務為:助教、講師、副教授、教授。

(2)實驗技術人員系列專業(yè)技術職務為:實驗員、助理實驗師、實驗師、高級實驗師。

(3)教育管理研究人員系列專業(yè)技術職務為:研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員。

(4)其他系列，如會計、經濟師等以考代評的專業(yè)技術職務。

2.崗位設置

(1)專職教師崗位

我校專職教師崗位設置以在籍學生人數和國家要求的生師比確定的應配備的教師人數為基數設置不同級別專職教師崗位數量。根據高校教師職稱要求比例，結合我校的實際情況，確定我校教師專業(yè)技術職務高級、中級、初級崗位結構比例為:3:4:3，即:高級職務占教師總數的30%;中級職務占教師總數的40%;初級職務占教師總數的30%，其中:高級職務中正高控制在15%以內。

(2)其他崗位

其他崗位是指除專職教師崗位以外的各種崗位，將根據學校的實際需要進行設置。其他崗位中不同級別的專業(yè)技術職務崗位指數按照學校的實際工作需要確定。申請聘任其他崗位不同級別專業(yè)技術職務崗位的人員經個人申請，學校專業(yè)技術職務評聘委員會審核后報校領導班子審議決定是否聘任。

(三)聘任形式和條件

專業(yè)技術職務聘任方式包含同級聘任、高職低聘、低職高聘、續(xù)聘、解聘、辭聘。

1.同級聘任

同級聘任是指聘任的專業(yè)技術職務與取得的任職資格一致。同級聘任人員應具備下列條件:

(1)取得相應的專業(yè)技術職稱任職資格;

(2)初聘者，須通過聘用考核;續(xù)聘者，聘期內年度考核結果為“合格”以上。

2.高職低聘

高職低聘是指聘任的專業(yè)技術職務低于取得的任職資格。聘期內年度考核結果為“基本合格”者高職低聘。

3.低職高聘

低職高聘是指聘任的專業(yè)技術職務高于取得的任職資格。適用于工作需要且任職能力達到崗位需求的校外教師和校內特聘崗位人員。

4.續(xù)聘

專業(yè)技術人員任期已滿且考核合格，繼續(xù)聘任。

5.解聘

在聘期未滿情況下，出現下列情況須解除聘約:

(1)聘期內自動離職;

(2)被辭退、開除或被依法追究刑事責任:

(3)因業(yè)務能力、身體條件等不能繼續(xù)勝任相應職責的;

6.辭聘

受聘者要求辭去專業(yè)技術職務或申請辭職。

(四)聘任周期: 5年。

(五)聘任時間:每年7月份。

(六)聘任程序

1.各部門根據本管理辦法中各崗位專業(yè)技術職務高級、中級、初級崗位結構比例測算本部門各級別崗位職稱的缺編人數。

2.各部門對申報聘任的人員按照聘任條件進行審核，提出擬聘任名單，并形成聘任意見。

3.各部門將擬聘任名單及聘任意見報送學校專業(yè)技術職務評聘委員會，學校專業(yè)技術職務評聘委員會對其進行審核通過后，上報學校領導班子研究，最后由校長聘任。

(七)聘任期間待遇

受聘人員按所聘任的專業(yè)技術職務享受相應工資標準及課時津貼計算標準。專業(yè)技術職務工資從聘任的當月開始執(zhí)行。

(八)聘任管理

加強對專業(yè)技術人員的聘后管理，定期對其進行業(yè)務考核，考核與年度考核相結合，考核結果與聘任掛鉤，實行動態(tài)管理。

六、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由人事處負責解釋。