“摸清青年所需，提供青年所求，結(jié)合青年特色”是江西財經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員付泉的創(chuàng)新工作方法。他一心一意，專為青年計，努力做學(xué)生成長的貼心人、發(fā)展的引路人、成才的護航人，引導(dǎo)廣大青年爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

關(guān)心關(guān)愛，做學(xué)生成長的貼心人。付泉在學(xué)生需要陪伴和幫助時，總是第一時間出現(xiàn)。深夜陪護學(xué)生入院治療、現(xiàn)場調(diào)停矛盾糾紛、幫助學(xué)生爭取考研調(diào)劑機會……在當(dāng)輔導(dǎo)員的4年里，付泉深入學(xué)生宿舍600余次，談心談話3000余次。

他將解決學(xué)生“身邊小事”作為自己的“頭等大事”，手機24小時為學(xué)生開機，站在學(xué)生的角度想問題、辦事情，永遠(yuǎn)做學(xué)生的避風(fēng)港、貼心人，用實際行動踐行青春領(lǐng)路人的使命擔(dān)當(dāng)。

提升進步，做學(xué)生發(fā)展的引路人。輔導(dǎo)員給學(xué)生做工作不是假大空，更不是花架子，教育引導(dǎo)需要躬身力行、以身作則。

付泉參與多項青年就業(yè)專題調(diào)研，有關(guān)報告先后得到領(lǐng)導(dǎo)批示肯定。其獨立完成的工作案例《用“加減乘除法”破解大學(xué)生就業(yè)難題》成功入選江西省輔導(dǎo)員工作案例。

此外，他還參與高校思想政治工作精品項目、江西省高校思政工作精品重點項目，構(gòu)建學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，助力學(xué)校立項成為“全省教育評價改革試點單位”，把辛苦轉(zhuǎn)換為成果，把經(jīng)驗上升為科學(xué)，用學(xué)習(xí)研究提升業(yè)務(wù)水平，為指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)增添底氣。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)，做學(xué)生成才的護航人。“做就業(yè)工作，要甘當(dāng)‘店小二’”。臨近畢業(yè)，付泉背著10多公斤的畢業(yè)生求職資料前往深圳、江門等地，抓住一切機會向用人單位推介畢業(yè)生，最終幫助30名學(xué)生找到了工作。

除了幫學(xué)生找到心儀工作，付泉還積極引導(dǎo)學(xué)生到祖國和人民最需要的地方去，推介11余名學(xué)生選擇“三支一扶”、西部計劃，動員5名學(xué)生參軍入伍。

付泉支持學(xué)生做創(chuàng)業(yè)先鋒、創(chuàng)新尖兵。他帶著學(xué)生登門請教，逐一溝通、推介項目，尋求專家指導(dǎo)幫助；他陪著學(xué)生通宵達(dá)旦，推翻重構(gòu)、精益求精，推動項目實施落地，相關(guān)項目先后獲評“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大獎。

付泉堅定做好學(xué)生成長成才路上的守護者、護航人。他累計帶教了1446名本科學(xué)生，其中457人在華為財經(jīng)、中國建筑等知名企業(yè)開啟職業(yè)生涯，375人前往中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校繼續(xù)深造，121人被外交部、江西省委組織部等機關(guān)單位錄用。

為青年計，做青年友，當(dāng)青年師。付泉在思政教育的細(xì)小細(xì)微處感動學(xué)生、在國情教育的潛移默化中感化學(xué)生、在生涯教育的言行示范下感召學(xué)生，將心比心、以心換心，照亮學(xué)生成長之路，讓青春綻放最美的光彩。

來源：人民網(wǎng)江西頻道