李榮兵，男，中共黨員，畢業(yè)于南昌大學(xué)。維修電工高級工，電子技術(shù)助理工程師。8590am海洋之神官網(wǎng)“五四十佳青年教師”獲得者，教授課程為汽車電工電子和汽修電氣設(shè)備，同時兼任輔導(dǎo)員。

人們都說教育工作者需要有甘為人梯的胸襟和無微不至的玲瓏心，所以教育工作者總是身兼數(shù)職，在多重身份中來回轉(zhuǎn)換。李榮兵就是這樣的一名教育工作者，他既是無微不至的輔導(dǎo)員，又是兢兢業(yè)業(yè)的守護者，在疫情防控中更是用愛與擔(dān)當(dāng)為校園筑起了一道安全圍墻。

以服務(wù)為支點，永葆黨員本色

3月13日，南昌高新區(qū)發(fā)現(xiàn)疫情后，8590am海洋之神官網(wǎng)立即開啟緊急疫情防控工作，篩查由南昌返校的人員。周末本該是李榮兵老師的休息時間，但他接到工作通知后，立即起身，協(xié)助學(xué)工安排師生核酸檢測抽檢工作。

3月23日，接市疫情防控指揮部門通知，8590am海洋之神官網(wǎng)緊急篩查由瑞昌返校的師生員工并連夜開展全員核酸檢測工作，一整天，李榮兵老師一直沖在工作前線，協(xié)助篩查瑞昌返校的師生員工，協(xié)助安排觀測點，一天下來，李榮兵老師一刻也沒閑。

在全員核酸檢測當(dāng)晚，李榮兵老師一直在檢測現(xiàn)場，安排全員有序進場檢測，學(xué)生們都很想早些做完核酸檢測就回宿舍休息，李榮兵老師所帶班級的學(xué)生們也很想盡早回宿舍休息，但李榮兵老師并沒有因為職務(wù)之便讓學(xué)生們早些檢測，他說：“只有全員聽從指揮，按照順序，全員核酸檢測的工作才能早些結(jié)束?！钡诙炝璩?點全員核酸結(jié)束，可是李榮兵老師并沒有下班休息，而是前往健康觀測點組織被健康觀測的學(xué)生們進行核酸檢測。在徹底結(jié)束后，工作人員都各自休息了，可是他班上一名學(xué)生突發(fā)情況，需緊急送醫(yī)，李榮兵老師又“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”醫(yī)院，這一整夜他都未眠。

在全校的疫情防控工作中，無論是在全員核酸還是核酸抽檢工作中，或是在觀測點都有李榮兵老師忙碌的身影。

以擔(dān)當(dāng)為目標(biāo)，積極響應(yīng)號召

今年，李榮兵老師被調(diào)至學(xué)工處工作，許多事情他都盡心盡力，學(xué)生在宿舍遇到問題他親自到寢室現(xiàn)場解決，甚至在學(xué)生搬宿舍時，他會熱心的幫助學(xué)生一起搬行李；在周五下午放學(xué)學(xué)生要回家時，他和學(xué)工處的老師們一起在校門口維持秩序，一聲聲“同學(xué)們按班級排好隊伍，有序離?！睆臄U音器里傳出；甚至是大半夜學(xué)生身體出現(xiàn)狀況，他也連夜驅(qū)車送他們?nèi)メt(yī)院。沒有一次工作李老師不是沖鋒在前的，沒有一次學(xué)生的突發(fā)情況有落下的。

以奉獻為使命，擔(dān)起園丁職責(zé)

目前，李榮兵老師擔(dān)任兩個班的輔導(dǎo)員，班上不論大事小情他都堅持親自落實到位，對于有消極厭學(xué)心理的學(xué)生，他及時關(guān)注引導(dǎo)，與家長溝通，針對他們的性格特征和各自情況進行管理；上課期間落實每一個學(xué)生的到課情況，及時處理任課老師反映的課堂問題。每次上課前，李榮兵老師都認真?zhèn)湔n，盡可能地普及更多的相關(guān)知識給學(xué)生。

作為一名任課教師，李榮兵老師一直堅持“實踐出真知”的道理，他告訴學(xué)生不要拘泥于課本上的知識，要敢想敢做，用實踐去驗證課本上的知識；對每一位學(xué)生，他能做到因材施教，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，整理不同的教學(xué)方案，將自己所學(xué)傾囊相授。

李榮兵老師的工作還在繼續(xù)，他說參與這么多孩子的成長過程是幸運更是驕傲，而堅持完成好每一項工作是責(zé)任更是擔(dān)當(dāng)！